掌握要领 ,掌握要领是什么意思
花密码网2023-02-15个人博客233
所谓掌握工作的要领是指,把握完成工作所必需的要点,在减少时间浪费的同时推进工作。因为掌握了要点,所以心情相对比较放松,在把握工作各要素的整体平衡的同时,能够充分应用PDCA管理循环。因为 把精力主要放在了应该重视的部分上,所以能够确保最终的
<h2>掌握工作的要领</h2><p>
要想提升工作速度,掌握工作的要领是一种有效手段。</p><p>所谓掌握工作的要领是指,把握完成工作所必需的要点,在减少时间浪费的同时推进工作。因为掌握了要点,所以心情相对比较放松,在把握工作各要素的整体平衡的同时,能够充分应用PDCA管理循环。因为 把精力主要放在了应该重视的部分上,所以能够确保最终的成果质量,也不用担心出现被大量工作逼得手足无措的情况。 </p><p> - 首先,你必须想象某项工作进展顺利并已经圆满完成的情形,脑中要有明确的“工作成功设想”。</p><p>- 此外,对于实现“工作成功的设想”所必须的要素,通过反复在脑中模拟现实来明确工作的运行流程也是非常重要的。</p><p> 【I】怎样掌握工作的要领</p><p> 【what】什么是“掌握工作要领”</p><p> 原文说是“**把握完成工作所必需的要点,在减少时间浪费的同时推进工作**”。我的理解要点在于三点:</p><p> - 对工作整体框架有所认识</p><p> - 对工作关键阶段充分了解</p><p> - 对工作优先次序基本掌握</p><p> 而掌握的标准在于“高效推进工作”。</p><p> 自己有没有遇到过这样的事情,对当下的工作毫无概念,如同老虎吃天一般无从下手?详细讲讲你的故事吧?</p><p> 记得实习的时候,指导老师给我一摞材料,让我整理一下证据,列出证据目录。当时我也没有多想,看了一下这些材料,根据不同的证明内容分类,很快列出了一份证据目录。但是 没有完全了解案情,把所有的材料都放在了证据里,有的材料对待证事实没有作用,有的材料甚至不利。 我所做的保是罗列而已,归根到底没有抓住要领!</p><p> 处理民商事案件,应该以法律关系为主线,以请求权基础为中心,把客观真实与法律真实结合起来, 对于复杂的案件,要充分预判,模拟,这样才能抓住重点,有的放矢,提高效率。
</p><h2>英语过去式掌握要领</h2><p>
英语过去式掌握主要在于谓语的变化,即动词的过去式。动词过去式的变化规律如下:</p><p>1、一般情况下,动词词尾加 -ed ,如: </p><p>work ---worked play---played wanted----wanted act----acted </p><p>2、以不发音的 -e 结尾动词,动词词尾加 -d,如: </p><p>live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped </p><p>3、以辅音字母 + y结尾的动词,把-y变为-i 再加-ed,如: </p><p>study---studied copy---copied cry---cried carry---carried </p><p>4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 -ed,如: </p><p>stop ---stopped </p><p>5、不规则动词的过去式变化规律性不强,须多加记忆。 </p><p>go – went make – made get – got buy - bought come - came fly-flew </p><p>不规则动词的过去式的构成 </p><p>1.把动词原形中的i改为a,变成过去式。如: </p><p>begin—began,drink—drank,give—gave,ring—rang,sing—sang,sit—sat,swim—swam </p><p>2.把重读开音节中的i改为o,变成过去式。如: </p><p>drive—drove,ride—rode,write—wrote </p><p>3.改动词原形中的aw /ow为ew,变成过去式。如: </p><p>draw—drew,grow—grew,know—knew,throw—threw(动词show除外,show—showed) </p><p>4.动词原形中的e改为o,变成过去式。如: </p><p>get—got,forget—forgot </p><p>5.动词原形中的ee改为e,变成过去式。如: </p><p>feed—fed,meet—met </p><p>6.动词原形中的eep改为ept,变成过去式。如: </p><p>keep—kept,sleep—slept,sweep—swept </p><p>7.动词原形中的eak改为oke,变成过去式。如: </p><p>break—broke,speak—spoke </p><p>8.动词原形中的ell改为old,变成过去式。如: </p><p>sell—sold,tell—told </p><p>9.动词原形中的an改为oo,变成过去式。如: </p><p>stand—stood,understand—understood </p><p>10.以ought和aught结尾,且读音是〔 :t〕的过去式。如: </p><p>bring—brought,buy— bought,think—thought,catch—caught,teach—taught </p><p>11.以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。如: </p><p>can—could,shall—should,will—would </p><p>12.把动词原形中的o改为a,变成过去式。如: </p><p>come—came,become—became </p><p>13.在动词原形后加d或t变成过去式,并且发生音变。如: </p><p>hear〔hi 〕—heard〔h :d〕, say〔sei〕—said〔sed〕,mean〔mi:n〕—meant〔ment〕 </p><p>14.动词的过去式与动词原形一样。如: </p><p>let—let,must—must,put—put,read—read〔red〕 </p><p>15.不符合上述规律的动词过去式。如: </p><p>am,is—was,are—were,build—built,do—did,eat—ate,fall—fell,feel—felt,find—found,fly—flew,go—went,have /has— had,hold—held,leave—left,make—made,may—might,run—ran,see—saw,take—took </p><p>过去式“-ed”的发音规则 </p><p>(1)动词词尾为“t,d”时,发/ id /音, </p><p>want →wanted (要)need →needed (需要) </p><p>(2)动词词尾为清辅音时,发/ t / 音。 </p><p>help →helped (帮助)laugh →laughed (笑)look →looked (看) </p><p>kiss →kissed (吻)wash →washed (洗) watch →watched (注视) </p><p>(3)动词词尾为t,d以外之浊辅音或元音时,发/ d /音。 </p><p>call →called (叫)stay→stayed (停留)cry→cried (哭)
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